|
| Yazar |
 Konu  |
|
wolverine
Seçkin Üye
Turkey
İleti 1359 |
 İletim - 02/01/2006 : 15:54:22
|
bir yerde okumuştum çok hoşuma gitti ayrıca sizinde bildiğiniz varsa yazabilirsiniz:
ODTÜ Felsefe öğrencilerini en çok zorlayan hocalardan biri yıllık
olan
dersinin final sınavında sınıfa gelmiş ve sınav sorusu olarak
tahtaya,
"Why?" (Neden?) yazmış. Öğrenciler ilk önce ne yazacaklarını
şaşırmışlar,
sonra herkes birşeyler yazmaya başlamış.
Yalnız bir öğrenci, sınavın ilk dakikasında kağıdını teslim etmiş.
Öğrencinin cevabı da soru gibi kısaymış: "Why not?" (Neden olmasın
ki?) Bu
öğrenci sınavdan "100" almış.
*****
Aynı hoca başka bir sınavda "risk nedir?" diye soruyor. Yine bir
öğrenci
sınavın ilk 10 saniyesinde teslim ediyor kağıdını. Kağıdın üst
kısmında
sadece isim-soyadı yazıyor, gerisi ise bomboş beyaz yaprak. En
altta
ise
"İşte risk budur" diye yazıyor. Ve
sonuçta da sınıftaki en yüksek
notu
alıyor.
*****
Hocanın bir sonraki sınavında yine "Risk nedir?" sorusuyla
karşılaşan
öğrencimiz tekrar boş kağıt verince bu sefer 0 alıyor. Tabii koşa
koşa
hocaya gidip sebebini soruyor. İşte cevap: "Aynı şartlar altında,
aynı
riski iki kere almak aptallıktır!"
*****
Hocamız bir başka sınavda derse giriyor ve tek soru soruyor:
"Atatürk
ne
yaptı?". Bütün öğrenciler harıl harıl yazmaya başlıyor, kağıtları
dolduruyorlar. Sınav sonucunda herkes ortalama notlar alıyor. Bir
öğrenci
ise 100 alıyor. Bu öğrencinin cevap kağıdında şu yazıyor: "Ne
yapmadı
ki!"
*****
Bu tür öğrenciler ve değerlendirmeler Hukuk Fakültelerinde yok mu?
Elbette
var. Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi'nde Hocanın biri sınavda,
o
günlerde devam etmekte olan bir davanın detaylarını vermiş ve
sonucun
ne
olacağını sormuş. Tabii, bütün
öğrenciler ha babam, de babam,
sayfalarca
yazmaya başlamışlar. Ama bir öğrenci kağıdını sınavın ilk
dakikasında
vermiş. Ve buna rağmen 100 almış. Öğrencinin yanıtı tek cümleymiş:
"Devam
eden dava hakkında yorum yapılamaz."
*****
Bir efsane de tıpçılardan: Olay bir tıp fakültesinin anatomi
dersinde
geçiyor. Okulun en iyi hocası, anatomi dersine ilk kez giren
öğrencilerine;
"Tıpta iki önemli şey vardır" demiş, "İlki, hiç bi şeyden
iğrenmeyeceksiniz!"Bunu söyledikten sonra işaret parmağını önündeki
kadavranın makatına sokmuş, şööyle bir karıştırıp çıkarttığı
parmağını
hop
diye ağzına sokmuş ve emmiş. Ardından öğrencilerden de aynısını
yapmalarını
istemiş.
Genç tıp öğrencileri, kızara bozara aynı şeyi teker teker
yapmışlar.
Bunun
üzerine Hoca öğrencilerine dönüp; "İkinci önemli şey ise çok
dikkatli
olmaktır"
demiş ve eklemiş, "Mesela ben demin hastanın makatına işaret
parmağımı soktum ama orta parmağımı emdim!"...
*****
Bir kız yurdunda kalan kızlar, artık temizlik görevlisine olan
kıllıklarından mıdır yoksa nerden çıktığı belli olmayan bir yurt
geleneğinden midir, her sabah dudaklarına ruj sürdükten sonra aynaya
öperek
iz bırakıyorlarmış.
Yurt müdürü ne yaptı ettiyse bu alışkanlığı ortadan kaldıramamış.
Diğer
yandan temizlik görevlileri de iyiden baş kaldırmaya başlamışlar.
Sonunda
müdürün aklına parlak bir fikir gelmiş. Hemen bir duyuru yapıp,
kızları
toplantıya çağırmış. Neyse toplanmış bunlar. Müdür "Buyrun
tuvalete"
demiş. Hep birlikte, temizlik görevlisinin beklediği umumi tuvalete
girmişler.
Aynalarda sabahki ruj izleri hala duruyormuş.
Müdür "Arkadaşlar" demiş,
"Bazılarınız dudaklarına ruj sürdükten sonra
aynaları öperek çıkması güç izler bırakıyor. Temizlik
görevlilerimiz
bunları temizlerken zorlanıyor. Sizleri görevlimizin bu temizliği
yaparken
ne kadar zorlandığını bizzat görmeniz için topladım. Bakın ve
görün".
Sonra görevliye bir işaret çakmış. Bizimki gayet sakin bir şekilde
tuvalet
fırçasını almış, klozetteki suya daldırmış ve aynayı temizlemiş. O
günden
sonra bir daha o yurtta tuvaletlerde dudak izine rastlanmamış.
|
Bazıları büyük doğar,bazıları büyüklüğü kazanır,bazılarınada büyüklük yakıştırılır
İkbal devrinde sahip olmadığın meziyetlerden dolayı övenler, Güç devrinde sahip olmadığın günahlarla suçlyacaklarından şüphe etme...
Biz türklerin viyana'ya kadar gitmesinin nedeni haçlılara iade-i ziyaretdendir |
|
|
SAHNETJER
Seçkin Üye
Turkey
İleti 621 |
İletim - 02/01/2006 : 17:58:59
|
en sonuncusu hariç diğerlerini duymuştum... ama sonuncusu çok süper yaaa helal olsun müdüre
saygılar... |
atlayanbaba...
{{{Yalan ne kadar büyük olursa.
İnananda o kadar çok olur......}}} |
 |
|
|
HighVoltage
Yönetici
Turkey
İleti 1108 |
İletim - 02/01/2006 : 18:24:06
|
bunlardan sadece riskli olanını duymuştum ama şu tıpçıların olayı ile sonuncu hikaye baya iyiydi :))))
|
"Türk Birligi'nin bir gün hakikat olacagına inancım vardır. Ben görmesem bile gözlerimi dünyaya onun rüyaları içinde kapayacağım. Türk Birliği'ne inanıyorum. Onu görüyorum. Yarının tarihi yeni fasıllarını Türk Birliği ile açacak. Dünya sükununu bu fasıllar içinde bulacaktır. Türk'lügün varlığı bu köhne áleme yeni ufuklar açacak. Güneş ne demek, ufuk ne demek o zaman görülecek. Hayatta yegane varlığım ve servetim Türk olarak doğmamdı."
M.Kemal ATATÜRK |
|
|
|
|KRONDOR|
Editör
Turkey
İleti 8269 |
İletim - 02/01/2006 : 18:51:55
|
| Yine felsefe ile ilgili bir hikaye: Hoca, masanın üzerine bir sandalye koyar ve sınav sorusu olarak "Bana bu sandalyenin olmadığını kanıtlayın" der. Herkes harıl harıl uğraşırken biri tek cümleyle 100'ü almayı başarır. Yazdığı şey: "Sandalye mi, ne sandalyesi?" :) |
Alper & Soner ERGÜL
Editör
asergul@oyunsitesi.com |
|
|
|
NoD0ubT
Seçkin Üye
Turkey
İleti 785 |
İletim - 02/01/2006 : 20:04:06
|
Ben de size bi öğretmenin yaptığı sınavı anlatiim :)
Okulun, içi FB sevgisi ile dolu olmasıyla tanınan fizik hocasının sınavı varmış. Tek bir soru, tek bir yanıt :)
Soru: FB-GS maçından bir kesit. Ceza sahasının bi kesiminden Hakan Şükür şut çekiyor. şut çektiği yerin kaleye uzaklığı, açısı, Rüştü'nün durduğu yer, kaç kuvvet ile topa vurduğu fln bir sürü bilgi veriliyor. Gol olma olasılığı % kaçtır?
herkes harıl harıl yapıyor ve sınavlar açıklandığında kimsenin doğru cvbı veremediği görülüyor.
Cevap: Rüştü ordan gol yemez.
=D |
|
|
|
just_ne
Üye
Turkey
İleti 84 |
İletim - 02/01/2006 : 20:38:54
|
| Bunlar müthiş yaa.Nerden buldunuz yaw |
GenC MetallisT |
|
|
|
Konu |
|
|
|
|
ÜNİVERSİTELİ ÖĞRENCİ EFSANELERİ
